— 2023年浙江大学暑期培训总结
食品工程学院 王跃强
有幸二进浙大，再修育人之道，探寻“双高”建设之途。学途七日，学了知识、拓了眼界、开了思路、提了能力，收获颇丰。现将在浙大所学、所思、所悟，结合食品工程学院内涵式高质量发展作简要汇报。
一、培训所悟
（一）“红船精神”是干事创业的灵魂
7月3日下午培训班到嘉兴南湖红色教育基地现场教学。一条小船，诞生一个大党。让我近距离地体验了先辈的革命经历和他们的不屈精神，不仅接受了一次红色洗礼，更为先烈们的赤诚之心所震撼！使我深深地感受到今天的美好生活来之不易，让我对党的历史有了进一步了解，让我增强了党性，感受到了我党的伟大和光荣。感悟到陈加明教授总结的“在前进中首创，在挫折中奋斗，在过程中奉献”的“红船精神”。使我们更加坚定了要听党话、跟党走。在今后的工作中，我们应该把“红船精神”变成日常行动，身边的小事做起，落实为师生服务，产业服务，办实事、解难题，不断增强责任感、使命感，于细微处弘扬“红船精神”！
（二）“求是”精神是立德树人的关键
1938年11月19日，浙大老校长竺可桢在广西宜山主持召开校务会议，强调“本校推原历史的渊承，深维治学的精义，特定‘求是’二字为校训”。正是有了“求是”精神，才有了浙大今日之辉煌。在培训期间除感受到浙大授课老师对职业教育研究的“站位之高，视野之阔，专业之精”外，更要将我们缺失的“求是”精神拾起，把她作为我院发展的能量石。在“求是”精神的引领下，攻坚克难，勇担大任，追求真理创新知，聚精会神育良才，为“135”工程建设贡献自己的力量。
二、发展所思
“双高计划”的建设重点是什么？是打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，引领新时代职业教育实现高质量发展。在培训期间，又聆听了全国职教学会副会长丁金昌教授讲的“双高计划要聚焦‘人才培养高地和技术服务高地’”后，认为年初我们提出的立足类型教育特质，坚持办“离学生、离产业最近的教育”的方向是对的。我们将坚定该办学方向，并以此作为食品工程学院一切工作的逻辑起点。办“离学生最近的教育”就是要聚焦如何建设人才培养高地，办“离产业最近的教育”就是要聚焦如何建设技术服务高地。为办好“离学生、离产业最近的教育”，就要聚焦“人才培养高地和技术服务高地”靶向发力，努力做好五方面工作。
（一）铸好魂
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。食品工程学院要站稳政治立场，把政治标准、政治要求贯穿到党的建设和事业发展中，班子成员要提高政治能力，确保想问题、作决策、办事情始终同学校党委保持高度一致。引导广大党员教师，将“四敢四抓”精神植根于信仰中、体现在行动上。将学校“135”建设工程的美好发展蓝图一步步变为现实图景，唯有叩问初心、牢记使命，打造一流的党建引领平台，方能汇聚师生共奋斗的强大合力。
（二）搭好台
作为二级学院，要高质量培养好人才、高质量服务产业，必须要搭好台，师生才有机会唱好戏，唱大戏。
1.搭建科技创新平台
技术技能科技创新平台建设是“双高”建设重要任务，是学院技术服务高地的建设重要支点，是实现产业链、专业链与人才链、创新链协同发展的坚实保障。食品工程学院要牢固树立研究意识，深刻认识到科学研究是我院提高人才培养质量的基础，创新引领是二级学院的使命和义务。务必要秉持内涵式高质量发展理念，不断产出高层次科研成果。特别是要整合校内外资源，深化校企、校地合作，内培与借力并重，协同发力，集中攻关，努力在省级科研平台建设、高质量成果产出和高级别成果奖励等方面取得大的突破。要做好科研项目的组织工作，统筹规划，分解任务，传导压力，确保科研项目计划任务顺利完成，为学院内涵式高质量发展的奠定扎实的科研支撑，为鹤壁食品产业发展和乡村振兴提供强有力的科技支持。
2.改革“双创”教育模式
要积极开展应用型创新型人才培育模式改革，不断完善创新创业能力教育体系，探索“企业出题、导师解题、学生答题”的创新创业协同育人新模式。依托我院“众创空间”，充分发挥“全国科技活动周”“全国职教活动周”引领作用，充分利用各大学生创新大赛赛道，全面推动我院大学生创新创业活动的广泛深入开展，为鹤壁市乃至整个社会培育更多具有创新、创造和创业能力的高素质人才。
3.筑牢学院文化品牌
要坚持文化强院，增强开拓进取信心力量。文化是学院发展的深层推动力。食品工程学院要培育一流“软实力”，坚持以社会主义核心价值观引领学院文化建设。一是要用好思想政治教育工作这个“传家宝”，推进课程思政教育与专业教育融合，推动全体师生将优秀文化内化为精神追求，外化为自觉行动。二是锻铸坚实“加油站”，将我院美好“食”光大讲堂打造成“红色文化铸魂、淇河文化培根、专业文化赋能”文化品牌。
（三）用好人
人是干事创业第一要素，人才是干事创业第一资源。“双高”建设的一项重要任务就是提升教师的胜任能力，解决教师有热度没高度、点建设思维和恐“高”症问题，提升师德素养、数字素养、思政教育能力、教学能力、专业建设能力、社会服务能力，使之与我校“135”工程建设对师资队伍要求相适应。
1.强化引智聚才
全职引进博士1-2名，柔性引进1-2名行业技能大师或教授，构建由“大师引领、博士挂帅、硕士助力、学生参与”的科教创新共同体，加强科技创新能力、教学能力、专业建设能力、科技服务能力、国际交流能力培育。依托全国检验认证职业教育集团、河南省食品职业教育集团、河南省轻化工纺织骨干职业教育集团、河南省食品科学技术学会等智力资源，借用集群效应，通过“走出去”“请进来”，借梯登高、借船出海。
2.实施青蓝工程
关心和爱护青年教师，把发现、培养青年人才作为一项重要责任，支持青年人才挑大梁、当主角。充分发挥教授、客座教授“传帮带”作用，通过“以老带新，师徒结对，以新促老”等形式，提升教师“师德素养、数字素养和教学能力”，帮助青年教师，特别是新教师快速、健康成才，让“关键变量”成为高质量发展“最大增量”。使青年教师立大志、明大德、成大才、担大任，在推动学校内涵式高质量发展征程上，书写不负时代、不负韶华的人生华章。打造一支“思想稳定，结构合理，业务过硬”的教学创新团队和科研创新团队。
3.做到人尽其善
要坚持正确用人导向，做好教师综合素养和职业发展路径分析，做到人尽其才，悉用其力，鲜明“以业绩论英雄、英雄不论出处”的导向，让合适的人做合适的事，使每位教师都能发挥他的才能，让每位老师都形成鲜明的“敢”字标签。
（四）育好人
“双高”建设归根到底是让学生有获得感，高质量重在学生的变化。要坚持“以人为本，贯通培养，多次选择”，拓宽学生成长通道，促使学生掌握复杂性技能。使毕业生既要出了校门，到企业就能干活儿，又要有未来岗位的迁徙能力，提高学生就业质量、起薪水平、用人单位满意率和对母校满意度。
1.要构建“三全育人”新格局
坚持以“全”为重心、以“育”为使命、以“人”为关键，构建“三全育人”新格局。一是全体教职员工要将高质量育人作为履职尽责的核心，构建全员育人大格局；二是要健全育人体系，让“理论的课堂、实践的工场、活动的操场、文化的广场、竞技的疆场、‘双创’的赛场”处处体现育人思想、育人行动、育人举措和育人成效，写好全过程育人大文章；三是要努力做到“课上课下贯通，线上线下融通，校内校外联通”，唱响全方位育人大合唱。
2.要挖掘专业建设新内涵
专业群建设要对标“国家健康中国发展战略，服务河南预制菜产业布局，对接鹤壁市千亿食品产业”。要把人才培养放在首位，强化核心专业引领作用和群内专业协作性，落实育训结合、德技并修。要大力推进产教深度融合，提升工学结合育人水平，创造条件服务产业高端。按照产教融合的“三个对接”——专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，来完善人培方案。要对课程体系进行了重构，从原来“线性”的课程体系变成“网格状”的课程体系，把人社部出台的最新《职业分类大典》作为参考，同时引入行业内龙头企业的标准，增加公共基础课，减少了重复课，推动我院专业群建设走出“自娱自乐”的“围城”。
（五）服好务
职业院校属于第三产业，服务是高职院校的基本属性。我院要始终将服务好师生，构建师生学习共同体，让师生有归属感、获得感、幸福感作为不懈追求；要始终将服务好产业，打造校企共同体，形成企业转型发展离不开的良好局面作为努力方向；要始终服务好乡村振兴，联通一二三产业，打造“大美产业特派团”。将这“三个服务”作为学院办学工作的根本目标。
1.优化教育服务环境
一是要强化学院心理环境建设。营造公平、公正、公开、能职一致的用人环境，使教师干事有舞台，发展有空间，营造民主和谐的“情感学院”。二是要加强学院文化环境建设。加强办公区、实训楼走廊文化、实训室文化、办公室文化、教室文化、寝室文化建设，营造“书香学院”“学习型学院”文化浓厚氛围。
2.提升服务师生能力
各办公室要找准工作定位，坚持以人为本。要真正将师生装在心里，把师生捧在手上。要在师生中广泛调研，深入谈心，了解师生所需、所想、所困，收集师生意见建议。坚持首问负责制，尽力帮师生解决。要为教师发展、学生成才“谋好路、搭好桥、买好票”。
3.强化服务产业水平
依托鹤壁市绿色果蔬生产与加工产业特派员服务团，提升教师技术创新服务能力。一是主动承担国家、地方及行业企业委托的，尤其是揭榜挂帅项目，以及与专业技术契合度高的横向课题。二是邀请行业企业领军人才、大师名匠共同服务中小微企业的技术研发和产品升级，开展技术咨询和服务，通过应用技术解决实际问题，提高企业生产效率、产品质量和服务品质，进而取得社会效益和经济效益。三是促进各类研究成果在实践中应用、促进产品升级和技术成果的推广转化，再将研究成果与应用案例转换为教育教学资源。四是积极主动对接我市的“四优三新”产业战略需求，推动人才下沉，科技下乡，服务乡村，坚持把论文写在大地上，为鹤壁市乡村振兴提供人才支持和智力保障。
沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。食品工程学院将在学校党委的坚强领导下，牢记初心使命，发扬“四敢四抓”精神，努力把浙大培训专家的“金点子”，转化为推动食品工程学院内涵式高质量发展的“金钥匙”，全面提升人才培养水平，加快打造技术服务新高地。
