2023年6月25日至7月1日，我参加了由湖南师范大学承担的“鹤壁职业技术学院---教学管理与骨干教师培训”。湖南师范大学对承担的本次培训任务高度重视，从培训项目的安排，培训内容的确定，上课教师的选择，后勤条件的保障都做了精心组织。这次培训既是教育教学理念上完成了一次洗礼，又教学知识上得到一次强劲的“充电”，更是教学技能的一次普及。通过向行业专家求教、知名职教专家交流，丰富了知识，开拓了视野，更新了理念，明确了思路，收获颇丰。现简要总结如下：

一、了解了当前职教形势，改变了教育观念

通过培训我们知道职业教育类型化的确认,开启了职业教育发展的新篇章，这对职业教育而言,既是发展机遇，又是新的挑战。我国职业教育改革发展进入到加快建设现代职业教育体系、全面提高技术技能人才培养质量的新阶段，重点工作是类型教育的改革期和内涵水平的提速期。

作为一名高职教师，面对职业教育当前的机遇，我们必须用好政策，趁势而上,把握特色,创新发展,建构类型化发展新格局；面对挑战，更需以问题为导向，坚定类型发展的思路，坚持高质量发展的定位，坚守类型教育的发展策略 ,积极深化产教融合、校企合作,强化工学结合、知行合一，健全德技并修的育人机制， 提质培优、赋能增值、以质图强, 大幅提升职业教育现代化水平和职业能力, 为职业教育培养多层次、高质量、高水平的技术技能人才。

二、更新了教育教学知识，提升了教育教学技能

听了黄有全教授的《课程与课程思政建设实践探索》的专题报告，使我受益匪浅。他的边讲边练的教学方法值得我们学习，他从目标是根本、教师是关键、课程是基础、实施是保证四个方面讲授了课程思政的建设目标、建设关键点（课程内容的选取、教学策略的选择等）以及课程思政的建设实践，使我们了解了课程思政的建设方法和途径等。成军教授的《专业群建设与以群建院的具体操作》，使我们进一步了解了专业群建设的必要性，如何建设专业群以及以群建院的时代性。韩先满教授的《高职院校的信息化建设管理和运用》专题报告、钟坚成博士的《人工智能与chatGPT》，使我们对信息化和人工智能有了全新的认识，使我深刻体会到社会的进步，时代的进步，迫使我们必须改革，必须不断地学习，这样才能满足现代大学生的需求，才能给上时代的步伐，才能适应新时代高职高专的教学创新需要。彭圣文教授的《瞄准课堂·课程“赛”升教学能力》，让我们对教学能力比赛有了更高的认识，提升了教师教学能竞赛的水准，为下一步的参赛奠定了基础。

作为一名高职高专教师，课程思政建设、专业群建设、教学能力大赛、三教改革、信息化运用等都是必须掌握的教学技能。通过一周的培训，使我更新了教育教学知识，提升了这些专项的教育教学技能。

三、开展现场研学和经验交流，拓宽了教师的视野

在培训期间，我们到湖南工业职业技术学院进行现场教学和经验交流，湖南工业职业技术学院是中国特色高水平专业群（A档）建设单位、国家优质专科高等职业院校、国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校。拥有国家级教师教学创新团队2个，国家课程思政教学名师团队1个。通过现场参观，使我们体会到国家级教学创新团队的教学现场，拥有理实一体化的教学实训室，现代化的教学实训室。通过交流，他们的一体化的教学流程，从自编教材开始，有理论-认识（组内辨别、组间剖析）-组装-维修等一系列的教学都在现代化的理实一体中心进行，让我们看到自己改革的方向。

培训的第四天，在我们进行紧张的学习的同时，来到了毛泽东故居和纪念馆，进行现场研学，深刻怀念我们的主席，学习以毛主席为代表的老一辈革命家“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的奋斗精神，进行了一次思想上的大提升。

四、培训所思和今后的目标

　　这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，通过先进的、有代表性的理论知识和现场教学的学习，为我们在专业建设、课程建设、教学改革和课程改革上提供了新的思路，让我们专业水平、教学能力上得到提升。虽然只有7天，但我们夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践，使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断的提高和更新知识，才能更好的适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。

　　在今后的工作学习中，我会将这段时间学到的新知识尽快地消化吸收，做到学以致用，切实把先进的教学实践方法、新技术运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩！